Escolta col·lectiva i multisensorial, motor de la residència de Violeta Mayoral
L’equip docent de l’Institut Vall d’Hebron participa activament en la sessió de contaminació conduïda per un grup d’alumnes de 2n d’ESO.
“Impressionant”, “pell de gallina” i alguna llàgrima a punt de vessar. Això és el que es va poder veure i escoltar al final de la sessió de contaminació del procés de creació de Violeta Mayoral EN RESiDÈNCiA a l’Institut Vall d’Hebron. Fins i tot l’artista va confessar que els inicis del procés van ser difícils, però que la progressió del grup de joves participants l’ha sorprès, consolidant un fort vincle entre el grup, amb els docents i amb ella mateixa.
La sessió va tenir lloc el 2 de març, i va començar amb l’arribada de tot l’equip docent de 2n d’ESO del centre. El primer que van trobar va ser tot un seguit de cadires preparades, cadascuna amb uns auriculars fabricats pels joves utilitzant vasos de plàstic. Són les diademes relaxants que el grup ha activat en diverses sessions. Un cop tothom estava assegut, l’alumnat va repartir uns coixins fets i decorats per ells mateixos i van començar una activitat de relaxació. Van demanar al públic que tanqués els ulls i que recolzés el cap sobre el coixí mentre els joves creadors els guiaven en uns minuts de meditació.
Es tractava de crear un ambient de calma, a través, no només del so i les paraules, sinó també de la creació d’un espai col·lectiu i multisensorial. Violeta Mayoral treballa molt amb l’esdeveniment com a metodologia i amb la semiòtica de l’experiència. Per això, també es van fer servir diferents aromes que es van repartir per la sala. I des d’aquest espai relaxat, el grup va poder escoltar d’una forma més activa com els i les alumnes començaven a narrar els seus somnis.
Un cop finalitzada aquesta acció, es va convidar els docents a agafar les diademes relaxants i a col·locar-se-les a les orelles. La idea era fer una mena d’automassatge auditiu, tocant els costats dels vasos de plàstic per escoltar-se a si mateix. Aquest exercici va néixer en una de les classes de l’assignatura, a partir d’una investigació dels mateixos alumnes.
La sessió de contaminació va acabar de forma molt emotiva, amb tots els assistents felicitant els joves creadors, les professores i l’artista. Els docents van expressar la seva sorpresa i emoció veient el compromís i l’activació dels alumnes. I fins i tot, van demanar als alumnes que apliquessin aquestes tècniques de relaxació, escolta i concentració per a la resta d’activitats on participen.
Al blog d’aquesta residència podeu anar seguint com avança aquesta proposta de Violeta Mayoral EN RESiDÈNCiA a l’Institut Vall d’Hebron, amb les professores Clara Bernadas i Laura Murillo, i el comissariat i la coordinació de L’Afluent.