| En Residència

Fito Conesa EN RESiDÈNCiA a l'Institut Príncep de Girona

ACCIONS PREVISTES

- Un holograma aterra a l’Institut Príncep de Girona i dona la benvinguda.
- Repensar l’aula en assemblea sacsejant la jerarquia del lloc.
- Fer la presentació del grup. Dir el nom i alguna cosa que estiguis pensant en aquell moment.
- Projecte “Draw my life”, de Fito Conesa, a partir de vídeos de YouTube.
- Triar i compartir un vídeo que ens representi.
- Tornar a repensar l’aula.
- Reflexionar entorn de diferents maneres i estètiques que permeten parlar de qui som (des del material d’arxiu, enregistrament en primera persona, altres recursos).
- Elaboració d’un vídeo d’un minut en el qual s’aproximi al jo.
- Sortida a l’Espai 13 de la Fundació Joan Miró per visitar “El nostre camí queda”, de Fito Conesa.
- Visionament d’“Un minut del jo” i debat i anàlisi de les diferents propostes sobre aquesta acció.
- Sortida al CaixaForum Barcelona per assistir a un taller de videocreació, mitjançant el treball d’edició en directe i dels conceptes de ritme, arrítmia i sinestèsia, on el so funciona com a eina decisiva en la narrativa visual.
- Acció entorn del cinema i de la producció visual, mitjançant la gravació, el doblatge i l’intercanvi de veus i personalitats, invocant la proposta “2 into 1”, de Gillian Wearing.
- Sessió de contaminació a l’Institut Príncep de Girona: Presentar i compartir aprenentatges
al voltant del projecte amb les i els docents del centre educatiu.
- Presentació pública del projecte a l’Institut Príncep de Girona.

ACCIONS IMPREVISTES

- Pensar el bloc del projecte com a espai per explorar la construcció de relats del procés,
situant un possible assaig d’avaluació integrada en els processos d’aprenentatge dels agents participants (veus d’alumnes, docents, artista i mediadors).
- Reflexió entorn de la pregunta “Vandalisme o art?” a partir d’una intervenció anònima al mur de l’institut.
- Sessió de contaminació al Festival Sâlmon 2019: Presentar i compartir aprenentatges
al voltant del projecte amb alumnes d’altres instituts que participen en el programa En Residència.
- Sortida a “Experimentem amb l’ART” per conèixer una mica més l’entitat i decidir entre el col·lectiu què i com materialitzem els processos creatius.
- Acció d’escriptura automàtica col·lectiva per generar un primer guió del treball audiovisual. Sorgeix el títol del treball audiovisual “Soroll de màquina estèril”.
- Sortida a “Experimentem amb l’ART” per cuinar l’esmorzar i reflexionar sobre menjars i maneres de cuinar, activant així aspectes per avaluar entorn del projecte. Es comencen a situar equips de treball per produir el treball audiovisual (direcció tècnica, direcció d’art, guió, guió il·lustrat, vestuari i maquillatge, efectes especials, com-s'ha-fet, cartell, servei d’àpats...).
- Taller entorn de llenguatges audiovisuals (plans, enquadraments...).
- Participació a la presentació del projecte “Constanza Brnčić, EN RESiDÈNCiA a l’Institut
Comas i Solà” al Mercat de les Flors.
- Construcció col·lectiva del guió il·lustrat del curtmetratge.
- Apropiació de la cantina de l’institut com a espai de treball durant les sessions de gravació.
- Tres jornades de gravació de Soroll de màquina estèril: globus, curtmetratge i nines.
- Decisió col·lectiva entorn del cartell del curtmetratge i del nom de la direcció: Alejandro de Mí
- Presentació pública del projecte als Cinemes Texas: Roda de premsa i visionament de Soroll de màquina estèril

HOLOGRAMA I REPENSANT L’ESPAI (13/9/2018)

Un holograma dona la benvinguda.

L’alumnat ha de decidir en assemblea com considera que hauria de ser la ubicació del mobiliari per canviar la jerarquia, els usos i la confortabilitat del lloc, tenint en compte les accions posteriors.

Cadascú tria el seu lloc a l’espai proposat i des d’aquí es presenta (nom i qualsevol cosa que els identifiqui o representi o estiguin pensant en aquell moment). En Fito reprodueix de vídeos com a repàs visual i referencial que acaba per situar-nos en el mateix institut. Un “Draw my life” a partir de vídeos de YouTube.

Per acabar, es proposa un exercici que caldrà fer a casa de cara a la propera sessió: pensar i triar un vídeo que ens representi, que sigui un element que no hàgim creat nosaltres però que sentim propi.

DOBLATGES (27/9/2018)

En Fito proposa una pràctica de doblatges a partir de diferents escenes de pel·lícules. Per grups de dues o tres persones, es generen diàlegs per intentar canviar el significat de les imatges de les escenes proposades.

UN MINUT DEL JO (18/10/2018)

En Fito proposa i desenvolupa una part teoricovisual repassant diferents maneres i estètiques que permeten parlar d’un mateix. Ja des del material d’arxiu, es fa l’enregistrament en primera persona o amb un altre tipus de recursos (exemples directes en vídeo). A partir d’aquí es proposa al grup l’elaboració d’un vídeo d’un minut de durada, en el qual s’aproximin al jo de la manera que ho decideixin, utilitzant els mitjans que considerin o de què disposin. Visionament d’“Un minut del jo”. Debat posterior i anàlisi de les diferents aproximacions a aquest exercici.

PROGRAMARI LLIURE: IMATGES I ÀUDIOS (8/11/2018)

2 INTO 1: INVOCANT GILLIAN WEARING (10/1/2019)

Acció entorn del cinema i la producció visual, mitjançant la gravació, el doblatge i l’intercanvi de veus i personalitats, amb relació a la proposta “2 into 1”, de Gillian Wearing.

https://www.youtube.com/watch?v=JOzzq8YLQ6M
https://www.youtube.com/watch?v=YvQIei5bA48
https://www.youtube.com/watch?v=dQC-AukWCFU

SESSIÓ DE CONTAMINACIÓ A L’INSTITUT PRÍNCEP DE GIRONA (11/2/2019)

Presentar i compartir aprenentatges entorn del projecte, a mig camí del procés de creació, amb les i els docents del centre educatiu.

PRESENTACIÓ PÚBLICA DEL PROJECTE A L’INSTITUT PRÍNCEP DE GIRONA (19/6/2019)

Projecció del curtmetratge Soroll de màquina estèril i col·loqui sobre els aprenentatges, mitjançant les preguntes i reflexions que sorgeixen entre els i les participants. Aquesta presentació va tenir lloc a partir de les 17.00 hores pensant en la participació de la comunitat educativa de l’institut, és a dir, alumnes, docents i famílies. A més de la comunitat educativa, hi han participat persones vinculades als àmbits d’art, cultura i educació.

Sortida a l’Espai 13 de la Fundació Joan Miró per visitar “El nostre camí queda”, de Fito Conesa (11/10/2018)

https://www.fmirobcn.org/ca/exposicions/5744/el-nostre-cami-queda

SORTIDA AL CAIXAFORUM BARCELONA PER FER UN TALLER DE VIDEOCREACIÓ (27/11/2018)

Mitjançant el treball d’edició en directe i dels conceptes de ritme, arrítmia i sinestèsia, on el so funciona com a eina decisiva en la narrativa visual.

VANDALISME O ART? (NOVEMBRE DEL 2018)

Proposta desplegada pel docent Joan Fontdeglòria en una de les sessions sense l’artista.

Es planteja una acció reflexiva a l’alumnat entorn d’aquest imprevist: “Després de cinc mesos impol·lut, un anònim ha decorat el mur de l’institut. En vista de la intervenció resultant, del projectil, del seu significat, respon en un mínim de 150 paraules: VANDALISME O ART?”

Les veus de l’alumnat a l’entorn d’aquesta situació estan recollides al blog del projecte:
http://blocsenresidencia.bcn.cat/princepdegirona1819/

SESSIÓ DE CONTAMINACIÓ AL FESTIVAL SÂLMON 2019 (6/2/2019)

Presentar i compartir aprenentatges al voltant del projecte amb alumnes, docents, artistes i mediadors d’altres instituts que participen en el programa EN RESiDÈNCIA.

Els projectes participants són els següents:
- Andrés Waksman EN RESiDÈNCIA a l’Institut Barri Besòs
- Constanza Brnčić EN RESiDÈNCIA a l’Institut Josep Comas i Solà
- Txalo Toloza i Laida Azkona EN RESiDÈNCIA a l’Institut Pau Claris
- Fito Conesa EN RESiDÈNCIA a l’Institut Príncep de Girona

https://salmon-dance.com/fitxa/contaminacions-06-feb/

SORTIDA A EART ESPAI D’EDUCACIÓ ARTÍSTICA I CREACIÓ CONTEMPORÀNIA (14/3/2019

Conèixer una mica més Experimentem amb l’ART, l’entitat que actua com a equip de mediació en aquest projecte, i decidir entre el col·lectiu què i com materialitzem els processos creatius que s’estan desplegant.

ESCRIPTURA AUTOMÀTICA COL·LECTIVA (21/3/2019)

Acció per generar un primer guió del treball audiovisual, mitjançant una sessió de música seleccionada per en Fito, a les fosques. Sorgeix, per error, el títol del treball audiovisual “Soroll de màquina estèril”.

CUINANT A EART ESPAI D’EDUCACIÓ ARTÍSTICA I CREACIÓ CONTEMPORÀNIA (28/3/2019)

Trobada per cuinar l’esmorzar, i reflexionar sobre menjars i maneres de cuinar, activant així aspectes que cal avaluar a l’entorn del projecte. Començar a situar equips de treball per produir el treball audiovisual (direcció tècnica, direcció d’art, guió, guió il·lustrat, vestuari i maquillatge, efectes especials, com-s’ha-fet, cartell, càtering...).

https://www.youtube.com/watch?v=yo6eiHtlfGU

JORNADES DE GRAVACIÓ DE “SOROLL DE MÀQUINA ESTÈRIL”: GLOBUS, CURTMETRATGE I NINES (22/5/2019 I 23/5/2019

Amb la col·laboració d’Aimée Duchamp (direcció tècnica), Siddharth Gautam Singh (càmera I FX) i alumnes d’altres cursos de l’Institut Príncep de Girona (escena de la batalla dels globus) es desplega la gravació del curtmetratge, on no hi falta el càtering cuinat pels alumnes.

ALTRES ACCIONS IMPREVISTES

- Taller entorn de llenguatges audiovisuals (plans, enquadraments...)
- Participació a la presentació del projecte “Constanza Brnčić, EN RESiDÈNCiA a l’Institut Comas i Solà” al Mercat de les Flors
- Apropiació de la cantina de l’Institut com a espai de treball durant les sessions de gravació
- Decisió col·lectiva entorn del cartell del curtmetratge i del nom de la direcció: Alejandro de Mí