- 16a EDICIÓ 2024 / 2025
- 15a EDICIÓ 2023 / 2024
- 14a EDICIÓ 2022 / 2023
- 13a EDICIÓ 2021 / 2022
- 12a EDICIÓ 2020 / 2021
- 11a EDICIÓ 2019 / 2020
- 10a EDICIÓ 2018 / 2019
- 9a EDICIÓ 2017 / 2018
- 8a EDICIÓ 2016 / 2017
- 7a EDICIÓ 2015 / 2016
- 6a EDICIÓ 2014 / 2015
- 5a EDICIÓ 2013 / 2014
- 4a EDICIÓ 2012 / 2013
- 3a EDICIÓ 2011 / 2012
- 2a EDICIÓ 2010 / 2011
- 1a EDICIÓ 2009 / 2010
Francesc Torres EN RESiDÈNCiA a l'Institut Lluís Domènech i Montaner
Com marcar el món
Com marcar el món
2015
Instal.lació
Presentació
La instal.lació es va presentar a l'auditori de la Fundació Antoni Tàpies el 22 de maig a les 19 h. Hi van assistir familiars, companys i docents del centre, com també persones vinculades al món cultural, alhora que representants de l'ICUB i el Consorci d'Educació de Barcelona.
Tots els alumnes participants, per parelles, es van presentar i van explicar una part del procés creatiu. Francesc Torres va cloure la presentació juntament amb la directora del centre.
A continuació, el text íntegre de la presentació dels alumnes:
“Hola,
Som l'Andrea i la Patrícia de 3r d'ESO. Us presentem la nostra exposició, que és el resultat d'una optativa nova, manipulativa i diferent. La majoria la vam escollir perquè ens cridava l'atenció i teníem curiositat de saber com era. També ens va agradar l'explicació de l'Agnès a classe. Després de l'explicació ens hi vam interessar més perquè ens va parlar d'un artista amb el qual treballaríem i portaríem a terme un projecte, un creador que no coneixíem abans, de qui no havíem sentit mai a parlar.
A part d'això, teníem l'opció d'expressar-nos lliurement i semblava que faríem coses diferents de les altres assignatures, sense llibres ni llapis, fora de l'aula, treballant en grup i de vegades de peu. No ens imaginàvem com seria el projecte -potser com alguna activitat semblant a les de plàstica- i no pensàvem que de la nostra feina sortís aquesta exposició.
En aquest projecte hem fet diverses activitats, com ara pintar amb esprais i pintures, treballar amb fang, fer sortides a museus, fer fotografies, deixar la nostra marca amb mans en negatiu i positiu, fer un bloc, fer poesies i moltes més activitats, totes diferents entre si. Tot això en sessions d'una hora els dilluns i de dues hores amb el Francesc els divendres. Sense cap dubte, molt millor les dels divendres, perquè eren molt més divertides i distretes. A mi m'ha agradat molt fer fotos, he fet les del Francesc i també una sessió de treball de selfies. Hem fet coses molt variades, de vegades sortides a museus, i d'altres, creacions a classe amb diferents materials. A mi el que m'ha agradat més és pintar el meu selfie perquè va ser una idea meva amb l'ajuda d'en Francesc. Les classes dels dilluns moltes vegades consistien a reflexionar sobre el que havíem fet el divendres anterior, i a mi se'm feia monòton."
"Hola,
Som l'Henar i la Petya. Al principi d'aquest curs, quan començàvem aquest projecte, no enteníem quin era el fi de tantes activitats, que no tenien cap cosa en comú. Ens van explicar l'art rupestre relacionat amb l'Antoni Tàpies, seguidament vam posar tots els nostres records en una capsa, després les figures de fang amb els murals de pintura i els selfies, i per acabar també hi ha el bloc on hem expressat tot el que pensàvem i tot el que fèiem durant aquests mesos. Ens costava veure que amb activitats tan disperses tot tingues relació, i de mica en mica hem tingut una visió global del projecte.
Des del primer moment ens vam plantejar el bloc com un registre i una reflexió comuna de les activitats que fèiem a cada sessió. Dins de tot el bloc podeu veure les sortides als diferents museus, murals de mans, uns selfies gegants, fins i tot la sortida al barri per marcar espais amb marques de fang i moltes moltes més creacions que veureu en aquesta exhibició. També trobareu la BSO feta per mi. A la pàgina web del centre podeu trobar un enllaç que va directe al bloc de Creadors en Residència. Aquest permet que qualsevol persona pugui veure i valorar, en forma de comentaris, el nostre treball.
Valorem de manera positiva l'experiència d'haver fet aquesta assignatura. Un dels motius d'aquesta opinió és que ens ha ajudat a entendre millor el que és l'art, especialment la relació entre l'art modern i el prehistòric. També les classes que hem fet amb el Francesc eren dinàmiques, pràctiques i divertides.”