• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

SESSIONS

INICI
Gerard Guix i Montse Rodríguez es van proposar a l'inici del projecte compartir amb els alumnes el procés de creació d'una obra de teatre. Es tractava de fer-los partícips de les seves decisions per tal que visquessin tot el procés com a propi.

PRIMER TRIMESTRE
El primer trimestre, d'octubre a desembre, va ser un període de coneixença. D'una banda, en Ricard i la Montse es van presentar, van explicar als estudiants la seva manera de treballar i els van mostrar exemples de la seva feina (de fet, van convidar-los a veure una obra seva que estava en cartell a la Sala Flyhard, Ricard de tercer). A més, durant aquesta primera part els van anar ensenyant (i fent-los experimentar) les diferents disciplines que prenen part en la creació d'una obra de teatre: des de l'escriptura del text fins a la direcció d'actors, passant per la construcció d'escenografia, el disseny de vestuari o la il·luminació. Es tractava, en definitiva, que tots tastessin aquestes disciplines i que cadascú anés triant en quina se sentia més còmode treballant.

SEGON TRIMESTRE
Passades les festes de Nadal, en Gerard i la Montse es van posar ja a crear l'espectacle que volien presentar al final de l'EN RESiDÈNCiA. L'argument el van desenvolupar ells a partir d'idees que havien demanat als alumnes durant el primer trimestre: d'un dia a l'altre, el barri de Gràcia desapareix sense deixar ni rastre. Com reaccionaran (i sobreviuran) els nens que s'han quedat sense pares? Quin serà el paper de les administracions públiques? A partir d'aquest plantejament inicial, van demanar als estudiants que escollissin la disciplina en la qual voldrien treballar: dramatúrgia, interpretació, escenografia, vestuari, il·luminació i espai sonor. Es tractava que cadascú escollís un àmbit del qual seria responsable, tot i que, directament o indirecta, també podrien intervenir en les altres àrees. Cadascú en el seu grup, van començar a treballar de manera separada: els de dramatúrgia van començar a escriure els diàlegs a partir de la història plantejada per en Gerard, els d'interpretació van començar a fer improvisacions amb la Montse, els d'escenografia van començar a plantejar-se com reproduir a escena els diferents espais on passaria l'obra amb la Fanny, etc.

TERCER TRIMESTRE
Els tres últims mesos, un cop el primer acte de l'obra ja va estar més o menys escrit, es va començar a muntar amb els actors. A poc a poc, els intèrprets van anar adquirint consciència de les dificultats que suposa actuar: aprendre's el text, actuar amb naturalitat, projectar la veu, etc. 

L'últim mes del projecte va resultar d'allò més intensiu. Hi va haver sessions d'assaig extres; a poc a poc, el projecte anava prenent forma.

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

ACCIONS VINCULADES A LA RESIDÈNCIA

Al llarg de la residència es van organitzar diverses activitats que van involucrar diferents companyies i teatres:

- 28 d'octubre de 2015: assistència a un assaig de l'obra Snorkel, d'Albert Boronat, dirigida per Aleix Fauró, al local d'assaig de la companyia La Virgueria.

- 22 de novembre de 2015: assistència a una funció de l'obra Snorkel, d'Albert Boronat, dirigida per Aleix Fauró, a la Sala Beckett / Obrador Internacional de Dramatúrgia.

- 25 de novembre de 2015: visita al Teatre Lliure per conèixer un teatre de dimensions grans des de dins.

- 2 de desembre de 2015: assistència a una funció de Ricard de tercer, de Gerard Guix, dirigida per Montse Rodríguez, a la Sala Flyhard.

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

ASSAIG