• 
• 

PRIMER CONTACTE ENTRE ELS ESTUDIANTS I AMB EL FET TEATRAL

Abans de l’arribada d’en Llàtzer Garcia a l’aula, els professors proposen llegir en veu alta una obra seva, La pols, estrenada fa una anys a la Sala Flyhard. Aquesta lectura es combina amb el visionat de fragments de l’adaptació cinematogràfica de l’obra, dirigida pel mateix Garcia. 

• 
• 

PRIMER CONTACTE AMB L’ARTISTA

En Llàtzer Garcia arriba a l’aula i es presenta. Parla d'ell, explica a què es dedica i parla d’algunes obres que ha escrit i/o dirigit. També fa preguntes als estudiants: com es diuen, quin interès tenen en el teatre, per què han escollit aquesta assignatura, etc. Finalment, s’ofereix a contestar qualsevol pregunta o dubte que tinguin relatius a la lectura de La pols.

EXERCICIS D’ESCRIPTURA

En Llàtzer és dramaturg, director i en el seu moment també va estudiar interpretació, però per sobre de tot és una persona que li agrada escriure. És per això que a partir de la segona sessió proposa als estudiants exercicis d’escriptura. Alguns d’execució ràpida, per ser escrits i llegits a l’aula, però d’altres més reflexius i que es fan generalment a casa i es llegeixen el següent dia a classe. Això permet a en Llàtzer anar coneixent els estudiants. I ells, a poc a poc, agafen confiança i es deixen anar.

• 

VISITA A LA SALA BECKETT

Els alumnes i els professors visiten la Sala Beckett. A més d’ensenyar-los els diferents espais, se’ls expliquen amb detall els diferents passos del procés de creació d’un espectacle, així com el paper dels professionals que hi prenen part. D’aquesta manera, els alumnes s’adonen de tot el que implica la creació d’un espectacle.

• 
• 

EXERCICIS D’INTERPRETACIÓ

El mes de desembre en Llàtzer s’ha d’absentar una sessió i ve, en lloc seu, l’actriu Andrea Portella, que proposa als estudiants exercicis de relaxació i de respiració. És una manera d’introduir-los al món de la interpretació. A partir d’aquell moment, en Llàtzer anirà proposant-los més i més exercicis d’interpretació a cada sessió, sempre combinats amb exercicis d’escriptura.

ANUNCI DE LA PEÇA

Passades les festes de Nadal, en Llàtzer anuncia que la mostra que es farà a finals de curs a la Sala Beckett partirà d’un text que escriurà ell prenent com a base el desig dels alumnes (expressat múltiples vegades) de llibertat, aventura i descobrir món. Encara no en sap el títol però hi haurà una illa i vol que hi hagi referències al clàssic de L’illa del tresor de Robert L. Stevenson. A partir d’aquell moment, en Llàtzer seguirà proposant exercicis d’escriptura però intensificarà els exercicis d’interpretació.

• 
• 

INICI DELS ASSAIGS

El mes de març en Llàtzer comença a portar escenes a classe. El procediment és el següent: primer les porta a l’aula i en fa amb els alumnes una lectura en veu alta. Les treballa una mica amb ells i, en acabar la sessió, se les endú a casa per retocar-les. Més endavant, les torna a passar als alumnes perquè (ara ja sí) se les vagin estudiant.

• 
• 

ARRIBADA DE L’ACTRIU MARIA CASELLES A L’AULA

Passada Setmana Santa, la feina (i els nervis) s’intensifiquen. Queden poques sessions i molta feina per fer. En Llàtzer decideix assistir a les sessions dels dimecres (tercera hora), ja que necessiten tot el temps de què disposin per assajar. D’altra banda, l’actriu Maria Casellas s’incorpora al procés de creació, treballant sobretot la part interpretativa amb els estudiants. D’aquesta manera, durant bona part de cada sessió els alumnes es divideixen en dos grups, de tal manera que un treballa amb en Llàtzer i l’altre amb la Maria Casellas. Al final de la sessió es retroben i posen en comú la feina feta.

MOSTRA FINAL

El dia 30 de maig entrem a la Sala de Dalt de la Sala Beckett, on l’endemà tindrà lloc la mostra. Durant el matí muntem i fem llums i a la tarda assagem. Finalment, l’1 de juny té lloc la mostra final en dos passis diferents: un a les 12 del migdia, al qual assisteixen companys de curs dels alumnes participants en el projecte, i un altre a les 18h, més dirigit a familiars i a la comunitat educativa en general. En acabar la mostra de la tarda, es fa un col·loqui amb els alumnes del projecte i en Llàtzer Garcia. Els alumnes reflexionen sobre el procés de creació, expliquen què s’enduen del projecte i defensen la necessitat de més projectes semblants a aquest en el sistema educatiu.

• 

ACCIONS VINCULADES A LA RESIDÈNCIA

Al llarg del projecte es van organitzar diverses activitats que van involucrar diferents teatres, institucions i persones:

-   23 de novembre de 2020: visita guiada a la Sala Beckett per conèixer els diferents espais i els elements que prenen part en el procés de creació d’un espectacle.

-   30 de novembre de 2020: l’actriu Andrea Portella proposa una sèrie d’exercicis d’interpretació als estudiants.

-   22 de febrer de 2021: l’actriu Maria Casellas proposa una sèrie d’exercicis d’interpretació als estudiants.

-   24 de febrer de 2021: assistència a l’espectacle La Font de la Pólvora, escrit i dirigit per Llàtzer Garcia, a la Sala Tallers del Teatre Nacional de Catalunya.

-  10 de març de 2021: assistència a una conversa amb Lali Ayguadé al Centre Cívic Fort Pienc al voltant de Hidden, espectacle de la Quinzena Metropolitana de la Dansa.

-   A partir del 12 d’abril, l’actriu Maria Casellas s’incorpora a les sessions dels dilluns com a reforç.