- 16a EDICIÓ 2024 / 2025
- 15a EDICIÓ 2023 / 2024
- 14a EDICIÓ 2022 / 2023
- 13a EDICIÓ 2021 / 2022
- 12a EDICIÓ 2020 / 2021
- 11a EDICIÓ 2019 / 2020
- 10a EDICIÓ 2018 / 2019
- 9a EDICIÓ 2017 / 2018
- 8a EDICIÓ 2016 / 2017
- 7a EDICIÓ 2015 / 2016
- 6a EDICIÓ 2014 / 2015
- 5a EDICIÓ 2013 / 2014
- 4a EDICIÓ 2012 / 2013
- 3a EDICIÓ 2011 / 2012
- 2a EDICIÓ 2010 / 2011
- 1a EDICIÓ 2009 / 2010
Serafín Álvarez EN RESiDÈNCiA a l'Institut Milà i Fontanals
CALENDARI DE LA RESIDÈNCIA
> PRESA DE CONTACTE I INTRODUCCIÓ AL PROJECTE
OCTUBRE DEL 2018
1 d’octubre: presentació de Serafín Álvarez
8 d’octubre: presentació dels alumnes
15 d’octubre: retrats dels alumnes
22 d’octubre: creació de màscares inspirades en Pokémon
29 d’octubre: els jocs de rol. Joc de cartes (2).
NOVEMBRE DEL 2018
5 de novembre: els jocs de rol. Joc de cartes (2).
12 de novembre: visionament de la pel·lícula Dark Cristal / Cristal Oscuro i comentaris.
> PREPRODUCCIÓ / CREACIÓ D’UN MÓN FICTICI. ATTREZZO I VESTUARI
NOVEMBRE DEL 2018
19 de novembre: comentari de la pel·lícula. Disseny del planeta i les tres llunes.
26 de novembre: ideació del nom del planeta i les tres llunes on es desenvoluparà la ficció.
Visionament de la pel·lícula Labyrinth.
DESEMBRE DEL 2018
10 de desembre: inici del disseny de vestuari
17 de desembre: visita al Macba amb Jordi Ferreiro
GENER DEL 2019
14 de gener: fabricació del vestuari
25 de gener: presentació del projecte al claustre de professors
FEBRER DEL 2019
11 de febrer: fabricació del vestuari
18 de febrer: fabricació del vestuari
25 de febrer: fabricació del vestuari
> PRODUCCIÓ/RODATGE I TANCAMENT
MARÇ DEL 2019
7 de març: “La mazmorra del tiempo y del porvenir”. Equip A: rodatge al Refugi 307 del MUHBA
12 de març:“La mazmorra del tiempo y del porvenir”. Equip B: rodatge al Refugi 307 del MUHBA
18 de març: “Pintant somnis”.
Elaboració dels fons a partir de dibuixos integrats a la ficció.
25 de març: equip A: rodatge a la Capella del Macba
ABRIL DEL 2019
1 d’abril: equip B: rodatge a la Capella del Macba
8 d’abril: repàs i assaig de “La melodía que protege de las tres lunas”
29 d’abril: rodatge al castell d’Eramprunyà
MAIG DEL 2019
6 de maig: balanç del rodatge
13 de maig: no hi ha sessió
20 i 23 de maig: gravació Hangar (croma). Equips A i B
27 de maig: balanç
JUNY DEL 2019
3 de juny: visita guiada al Refugi 307
17 de juny: assaig de la presentació del projecte
18 de juny: presentació del projecte i el procés creatiu a l’Auditori Meier del Macba.
> POSTPRODUCCIÓ/EDICIÓ
JULIOL-AGOST DEL 2019
L’edició definitiva de la peça final es durà a terme durant els mesos de juliol i agost del 2019.
EL DESENVOLUPAMENT D’UNA OBRA AUDIOVISUAL DE FICCIÓ EN UNA AULA D’ACOLLIDA
L’activitat al centre es desenvolupa en dos espais: la biblioteca, sobretot en les primeres sessions —des de l’octubre fins al desembre del 2018—, un espai que permet que tots els i les alumnes comparteixin una gran taula al voltant de la qual seuen. I l’aula de plàstica, a la tercera planta, on a partir del desembre es desenvoluparan la major part de les sessions —d’elaboració de vestuari i màscares— i alguns dels assaigs.
A l’aula, des de l’inici, nens i nenes seuen separats en dos grups ben diferenciats per gènere. Per això serà molt interessant la proposta de treballar en dos grups mixtos que tenen papers lleument diferents en la pel·lícula. També ho serà que el vestuari triat pels personatges és genèricament indefinit.
1. PRESA DE CONTACTE I INTRODUCCIÓ AL PROJECTE
Les primeres sessions de presentació de l’artista i els alumnes fan palesa una de les especificitats de l’aula d’acollida: molts dels i les alumnes nouvinguts estan aprenent a parlar català o castellà. Això fa que l’artista hagi de replantejar-se la planificació inicial. Al principi es tracta d’introduir-los al món dels jocs de rol com a introducció a un projecte que se sustentarà en la ideació i creació d’un univers ficcional. Serafín Álvarez decideix partir de la creació d’unes màscares inspirades en l’univers del Pokémon, per fomentar l’experiència d’esdevenir un personatge, i proposar després un senzill joc de rol a partir d’algunes tirades de daus.
En les sessions següents, per continuar treballant entorn d’aquesta idea de comprensió d’un univers ficcional i també, en certa manera, una immersió en el gènere fantàstic a què s’adscriurà la creació final, es visionaran dues pel·lícules: The Dark Cristal (Jim Henson i Frank Oz, 1982) i Labyrinth (Jim Henson, 1986), després de les quals l’artista proposa algunes qüestions senzilles per articular un mínim discurs sobre els films.
2. PREPRODUCCIÓ: CREACIÓ D’UN MÓN FICTICI. ATTREZZO I VESTUARI
Abans de les vacances de Nadal s’ha definit l’univers on es desenvoluparà la ficció. Primer hem creat i triat el nom del planeta (CHRYSTAR) i les seves tres llunes (DARKWAY, DUB i KOOC). Després de la creació del planeta, Serafín Álvarez ha proposat a alguns/unes alumnes de la classe que el dibuixessin a partir del llibre Fantasy Art & RPG Maps. Juntament amb aquestes sessions a l’aula, l’artista Serafín Álvarez s’ha estat reunint des de l’inici del projecte amb l’escriptor Victor Tur per escriure el guió de la ficció.
Un cop creat l’escenari de la trama —un nou món on es desenvoluparà el rodatge—, comença el llarg procés de disseny de vestuari, màscares i ocarines, que es desenvoluparà des del mes de desembre fins al mes de març. L’artista ha definit dos grups, que tenen màscares i vestits ben diferents. Un, els “geomètrics”, elabora una màscara amb motius geomètrics i colors ben vius; el vestuari és una mena de túnica on es repeteixen aquests motius. L’altre, els “orgànics”, s’elaboren una mena de caputxa amb diferents aplicacions de tela que els cobrirà el cap, i el seu vestuari consisteix en una granota gris amb diferents aplicacions de tela.
Grapar, cosir, pintar, retallar i enganxar... Tot aquest procés s’ha dut a terme a l’aula de plàstica. A més, els dos grups han creat unes ocarines de ceràmica que formen part del seu vestuari, juntament amb un mocador que porten els “orgànics”.
3. PRODUCCIÓ/RODATGE I TANCAMENT
El procés de rodatge ha estat el més estimulant de tot el procés per a l’alumnat. El rodatge s’ha desenvolupat en diferents localitzacions: el refugi 307; la Capella del Macba; el castell d’Eramprunyà, i un plató on s’ha instal·lat un croma a Hangar. En el cas del refugi 307 i la Capella, els dos grups hi han anat en jornades diferents, i per tant l’altre grup s’ha quedat a l’aula. El rodatge al castell d’Eramprunyà s’ha desenvolupat durant tot un dilluns, per la qual cosa s’ha dinat a fora. El darrer rodatge s’ha desenvolupat a Hangar, on també s’ha dut a terme la filmació primer d’un grup i després de l’altre.
Cada localització, que s’ha viscut com si es tractés d’un joc de rol en viu, trasllada els i les alumnes a un espai ficcional on van trobant diferents personatges i van resolent el misteri plantejat des de l’inici: com es pot despertar la deessa, aquella que dorm? Així, el Refugi 307 esdevé una masmorra on es troben amb el “Vell que tot ho veu”, i la Capella del Macba es transforma en la casa del cartògraf on un misteriós personatge els donarà tres diapositives que descobriran que són el mapa de Chrystar. Abans d’anar al següent espai, el castell d’Eramprunyà, hauran d’assajar la Dansa de les tres llunes i la Melodia que protegeix la son. I el dia del rodatge al castell, culminació del relat, correspon al “Día del ojo en el cielo”. En el seu camí, els dos grups, que comencen l’excursió des de l’ermita de Bruguers fins al castell, trobaran el “Fantasma del present” i el “Fantasma del passat”.
La presentació del procés i d’un primer anunci d’intriga (teaser) de la pel·lícula s’ha dut a terme el 18 de juny a l’Auditori Meier del Macba. El procés de postproducció continua durant l’estiu, així que aquest projecte continua... I la pel·lícula acabada s’estrenarà durant el mes de setembre del 2019.
ACCIONS VINCULADES A LA RESIDÈNCIA
VISITA PERFORMATIVA A L’EXPOSICIÓ “AL DESCOBERT O D’AMAGAT” AMB L’ARTISTA
JORDI FERREIRO (17 de desembre de 2019) RODATGE AL REFUGI 307
La primera visita al Macba consisteix en una visita a l’exposició “Al descobert o d’amagat”, amb Jordi Ferreiro. L’artista no farà una visita guiada convencional, sinó que proposa diverses dinàmiques dins les sales de l’exposició. Per a molts i moltes alumnes és el primer cop que visiten el museu. Com que es tracta dels primers mesos del curs, no tots i totes dominen el català o el castellà; per això, el fet que el Jordi els mobilitzi des d’un lloc diferent al del llenguatge és un dels punts forts de l’experiència.
Després de deixar que explorin l’exposició pel seu compte, Jordi Ferreiro els proposa reunir-se a l’interior d’una de les obres, des d’on els proposa pensar què pot ser això de l’art contemporani.
Després d’això els proposa visionar una obra que els ofereix una experiència immersiva en una foscor completa. En surten sorpresos/eses i fascinats/ades. El primer tast d’algunes obres d’art contemporani sota el guiatge de Ferreiro és un èxit.