Cómo reflexionar sobre el espacio y el tiempo a través de textos, dibujos y danza en la sesión de contaminación de Cristina Celada EN RESiDÈNCiA en el Instituto Martí Pous

El instituto comparte espacio con otros equipamientos culturales y educativos del recinto de Fabra i Coats y esta vecindad potencia la dimensión de su producción artística

Cristina Celada se define como una artista multidisciplinaria: “en mi práctica escénica me gusta mezclar, no porque sí, sino porque a veces hay herramientas que no se pueden rechazar, sino que deben integrarse e incorporarse a la obra”. Quizás por ello, la sesión de contaminación que preparó juntamente con los alumnos de 3º de ESO del Instituto Martí Pous contó con tres acciones diferenciadas e interconectadas: el dibujo, la lectura de textos y el movimiento del cuerpo.

Toda la actividad se celebró en el Espacio Joe Forga del Ateneu L'Harmonia, uno de los centros culturales de gestión comunitaria que conviven en el recinto de Fabra i Coats. En esta sala, en la que ya han desarrollado varias sesiones, los jóvenes recibieron una veintena de docentes y les sorprendieron con diferentes intervenciones artísticas. También se contó con la presencia de Carme Hoyas, directora del CRP de Sant Andreu y del CRAB (Centro de Recursos Artísticos de Barcelona), equipamiento que a menudo participa en las sesiones de contaminación que tienen lugar durante el mes de febrero.

De entrada, desde el inicio de la actividad, una parte de los alumnos realizó diferentes dibujos sobre un papel alargado pegado a la pared. Estas creaciones libres fueron acompañando al resto de acciones a lo largo de los 45 minutos que duró la sesión de contaminación aproximadamente.

En paralelo, varios alumnos fueron leyendo en voz alta toda una serie de textos con un hilo conductor: la reflexión sobre el espacio y el tiempo, especialmente en el instituto. En este sentido, a través de sus lecturas, los jóvenes hicieron hincapié en que su instituto se ubica en una antigua fábrica, con casi 200 años de historia, donde trabajaban mayoritariamente mujeres. Esto los llevaba a hacer un paralelismo con el presente de su centro educativo, donde también es necesario seguir unas normas y donde los alumnos pasan buena parte de sus vidas. Por eso, en muchos casos, los textos reivindicaban el deseo de los jóvenes de sentirse dueños de su tiempo y no convertir su día a día en una agenda marcada.

Y, en tercer lugar, la sesión de contaminación acompañó a todas estas reflexiones, lecturas y dibujos con diversas secuencias de movimiento corporal y danza de una parte de los alumnos.

Por último, los docentes intervinieron para mostrarse interpelados por las diferentes acciones, ya que inevitablemente ellos se sienten parte de ese espacio educativo que impone normas y agendas a sus alumnos. Los profesores también se interesaron por el proceso de creación con Cristina Celada para entender cómo sus estudiantes habían llegado a expresar artísticamente su investigación sobre el espacio y el tiempo. La respuesta de los jóvenes giró en torno al trabajo realizado desde octubre y al valor que dan al programa EN RESiDÈNCiA, ya que les aporta un espacio cotidiano de libre expresión.

Esta residencia cuenta con la mediación (comisariado y coordinación) de La Poderosa, colectivo liderado por Mònica Muntaner y Bea Fernàndez, que forma parte del equipo de EN RESiDÈNCiA desde la 10ª edición (2018-2019).

Puede seguir todo el proceso de creación y todas las actividades Cristina Celada EN RESIDENCIA en el Institut Martí Pous en el blog del proyecto.