‘No dol l’essència. Créixer, és una por o un desig?’

Presentación pública del proceso de creación de Sarah Anglada y Linn Johansson EN RESiDENCiA en el Instituto Pedralbes

‘Yo no le pido a la vida que sea buena conmigo. Solo le pido que me conserve las ganas de continuar’. Esta es una de las reflexiones que articulan No dol l’essència. Créixer, és una por o un desig?, resultado del proceso de creación de Sarah Anglada y Linn Johansson EN RESiDENCiA en el Instituto Pedralbes, un trabajo colectivo, coral e intenso, que cede la palabra y todo el protagonismo al grupo de alumnos y alumnas participantes. Veintiocho chicas y chicos de 4º de ESO que expresaron las inquietudes y vivencias de la adolescencia a través de diferentes lenguajes artísticos.

La presentación comenzó en la platea, espacio que el alumnado ‘tomó’ para manifestarse. ‘Si la escuela no es para dormir, la casa no es para trabajar’, ‘Ten en cuenta mi opinión, la podrías necesitar’, ‘La peor mentira se esconde bajo el silencio’ o ‘Yo soy la autoridad de mi vida’ son algunas de las proclamas escritas en pancartas y carteles. Una manera contundente de iniciar la actuación, y toda una declaración de intenciones: porque en No dol l’essència. Créixer, és una por o un desig?, ellas y ellos no se limitaron a confesar públicamente cómo serían si no fueran como son (el juego ‘Si yo fuera yo’ liberó interesantes reflexiones), sino que se posicionaron para afrontar el futuro postcovid. ‘Si yo fuera yo pasaría mucha vergüenza’, ‘tendría relaciones con hombres y mujeres’, ‘no me reconocería’, ‘no me gustaría ser quien soy’... son algunos de los pensamientos que afloraron en una escena en la que todas y todos revelaron sus deseos más íntimos. Y fue, también, el preludio de otras escenas creadas a partir de los materiales propuestos por los participantes.

‘Este es el resultado de un proceso que hemos desarrollado a lo largo de todo el curso’, explicaron Sarah Anglada y Linn Johansson. ‘Se ha trabajado sobre diferentes palabras, a través del movimiento y de la imagen. Cada escena tiene su propio significado, es un sentimiento, un color, una pregunta’. Las hay que incorporan música en directo (un teclado, un bombo, dos cajones flamencos); otras, transforman a unos alumnos en grafiteros y a los otros, en los muros donde se escriben pensamientos como ‘No future’ o ‘No expectations’. Escenas sobre el despertar de la sexualidad o sobre el tránsito traumático de la infancia al mundo adulto: ‘Un adulto no es un niño muerto, sino un niño que sobrevivió’.

‘Todos nos hemos conocido mucho más, hemos aprendido a convivir entre nosotros aunque seamos muy diferentes’, dijo una alumna cuando el público preguntó al grupo sobre lo que les había enseñado la experiencia. No dol l’essència. Créixer, és una por o un desig? se presentó ante compañeras y compañeros de bachillerato del Instituto Pedralbes, algunos de los cuales estudian bachillerato escénico y aportaron sus puntos de vista para redondear fragmentos de la creación. La Caldera-Les Corts ha comisariado y coordinado este proceso de creación, que podéis recuperar en el blog de la residència.