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Excursión y exploración fotográfica en las baterías del Carmel

El ámbito de trabajo: la ciudad

Para definir el ámbito de trabajo se hace una primera salida hasta las baterías del Carmel. Desde allí se contempla la ciudad y se comenta su configuración, al mismo tiempo que se descubre la historia de las chabolas. La vuelta se hace a pie para recorrer diferentes configuraciones de los barrios y las calles, mientras que los alumnos exploran fotográficamente los espacios. En el aula se visiona la película Barracas y los alumnos sitúan en un plano dónde viven, el instituto, sus itinerarios cotidianos, las chabolas...

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Visita a la exposición de fotografías de Xavier Miserachs en el MACBA

Fotografías de la ciudad de Barcelona 

Se organiza una visita comentada a la exposición temporal que el MACBA dedica a Xavier Miserachs. También se comentan algunas partes de la colección permanente. La visita permite ver retratos en la calle de la Barcelona de los años cincuenta, así como descubrir la mirada crítica a la ciudad de Xavier Ribas o Daniela Ortiz.

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Iniciar un trabajo de maqueta: la casa

Para empezar a reflexionar y comprender la unidad mínima de una ciudad se define qué es una casa. Se trabaja el dibujo de la planta y la fachada de la casa en la que viven los alumnos y, en pequeños grupos, se diseñan unas casas “ideales”. A partir de estos esquemas se construyen varias maquetas.

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Sesión en la Biblioteca Jaume Fuster

Se visita la Biblioteca Jaume Fuster, muy cercana al instituto. La visita consta de dos partes: por un lado, se hace una introducción a los servicios que ofrece la biblioteca; por otro, están el comentario y el descubrimiento del fondo local: el Archivo Fotográfico de Gràcia y el Fondo Bruguera. Se selecciona una serie de libros y documentos para comentarlos entre todos los miembros del grupo.

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La comunidad. Un ejemplo: 13 Rue del Percebe

A partir del descubrimiento de los tebeos de la editorial Bruguera y de la historieta 13 Rue del Percebe se trabaja la idea de comunidad y la interrelación que se da entre unidades de vivienda. Para hacerlo se parte del esquema de la propia historieta cómica, sobre la que trabajarán los alumnos con el fin de inventar una comunidad nueva. Los alumnos comparten cómo son las comunidades de vecinos en las que viven y así traspasan algún elemento de su propio entorno a esta comunidad de vecinos que recrearán.

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Refugio de la plaza del Diamant

Uno de los motivos de descubrimiento de la residencia es el barrio de Gràcia y su configuración a partir de la acción vecinal y la construcción por parte de los vecinos. Uno de los espacios que se visita, por su relevancia en este sentido, son los refugios antiaéreos de la plaza del Diamant, construidos durante la Guerra Civil por los habitantes de la zona.

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Exploración fotográfica en los alrededores del instituto

Con el fin de proseguir con las exploraciones fotográficas del entorno iniciadas en la primera salida a las baterías del Carmel, se organiza una actividad conjunta con los alumnos del bachillerato artístico, que guían la exploración a partir de los conocimientos que han adquirido en un taller previo, Fotografía en curso, que tiene lugar en el MACBA y el CCCB. Antes de la salida se visionan y se comentan imágenes de la ciudad de Barcelona pertenecientes a varios fotógrafos.

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Repaso... imaginar una gran maqueta

Sesión de repaso para empezar a formalizar la pieza final. Se trabaja a partir de la idea de la maqueta de ciudad después de haber visionado fotografías de arquitectos con las maquetas de sus proyectos en varias ciudades. También se parte de la idea de retícula de ciudad. Se comienzan a plantear cuestiones relacionadas con los materiales, las proporciones y el espacio expositivo.

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Descubrimiento de una selección de fotografías antiguas del Archivo de Gràcia

Se realiza una amplia selección de fotografías antiguas del Archivo de Gràcia, ubicado en la Biblioteca Jaume Fuster. En estas fotografías se ve a personas y grupos en la calle realizando actividades del día a día. Se decide entre todos qué fotografías se incluirán en la maqueta, teniendo en cuenta la voluntad de generar un conjunto diverso y a la vez con diferentes intensidades de historias y momentos vividos.

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Visita a la sala de exposiciones: planificar, imaginar, diseñar

Una vez se ha confirmado que el espacio expositivo para la maqueta será la sala de exposiciones de la Biblioteca Jaume Fuster, en varias sesiones se toman las medidas de la sala y se dibuja un plano de ella, se deciden las dimensiones finales de la maqueta, los sitios por donde circularán los visitantes... Se prepara la sala con unas marcas en el suelo que indican los principales ejes del fragmento de ciudad que se representará.

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La construcción. Los módulos

La maqueta se construye a partir de módulos de madera. Se inicia un periodo de construcción que empieza con los edificios más pequeños y habituales, y se prosigue con los edificios únicos, singulares y de mayores dimensiones. Para que la ciudad tenga coherencia, día a día se hace un recuento de la cantidad de edificios construidos de cada tipología con el fin de planificar las próximas sesiones.

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Transporte y montaje. Formalizar la maqueta

Las últimas sesiones de trabajo se dedican al transporte de las piezas que conformarán la maqueta final y a su formalización final en el montaje en la sala. Las decisiones que se toman tienen en cuenta los conceptos trabajados a lo largo del curso y se reproducen partes de la ciudad que se han observado directamente. Al mismo tiempo, se distribuyen las figuras humanas en diferentes emplazamientos de la maqueta en función de los diferentes espacios y actividades que en ellos se desarrollan.

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Presentación en la Biblioteca Jaume Fuster

La presentación en la sala de exposiciones de la Biblioteca Jaume Fuster la hacen los alumnos junto con el creador y el profesor. En la presentación se explica el proceso de trabajo y de creación que se ha llevado a cabo a lo largo de todo el curso. Asisten a la presentación familiares y amigos de los alumnos, profesores y personas vinculadas al mundo de la cultura, así como representantes del ICUB y del Consorcio de Educación de Barcelona. Posteriormente a la presentación se organizan visitas para otros grupos de estudiantes del instituto que serán comentadas por el alumnado participante en la residencia.