Eduard Arbós EN RESiDENCiA en el Instituto Montjuïc

PRIMERA APROXIMACIÓN AL BARRIO / DERIVAS ARQUITECTÓNICAS

El proyecto propuesto por Eduard Arbós plantea una reflexión en torno a la arquitectura. El proceso de reflexión se inicia con dos salidas de exploración del barrio a modo de deriva. Esta práctica “situacionista” es el punto de partida para la reflexión que constituirá uno de los tres ejes del proyecto.
A lo largo del curso se llevan a cabo algunas acciones complementarias.
En estas salidas se observan, se fotografían, se describen y se categorizan los edificios más emblemáticos del nuevo paisaje del barrio.

SELECCIÓN Y ANÁLISIS DE EDIFICIOS SINGULARES

De entre los edificios que han transformado el barrio en los últimos años se escogen algunos particularmente emblemáticos y diseñados por arquitectos de renombre. Se observan y se fotografían con el fin de poderlos analizar minuciosamente después.

CREACIÓN DE MAPAS IMAGINARIOS, EMOCIONALES Y VIVENCIALES DEL BARRIO

A partir de esta primera reflexión, Eduard Arbós propone a los estudiantes que repiensen el barrio. Los estudiantes reinterpretan plásticamente (a partir del collage, la intervención, la modificación) unos planos urbanísticos de la zona en función de sus vivencias y de las experiencias que tienen asociadas a ella.

MÁRGENES ARQUITECTÓNICOS. ESPACIO 1

Esta parte del proyecto trata de elegir un espacio marginal del instituto. El objetivo es que el espacio escogido deje de ser marginal y la gente se fije en él. También es una manera de dejar nuestra huella en este instituto.
El proceso consiste en dibujar en un papel un pictograma que después pintaremos en aquel espacio. El espacio escogido es una puerta que está en lo alto de una pared y que, además de estar girada, es inaccesible. Hemos diseñado un pictograma de una figura que parece que está escalando la pared para llegar hasta la puerta. Lo único que no nos convence es el color amarillo taxi que hemos usado para pintar el pictograma. Habríamos elegido otro color, como, por ejemplo, el azul o el verde.

MÁRGENES ARQUITECTÓNICOS. ESPACIO 2

Después de hacer un recorrido por el instituto hemos elegido un espacio marginal, una pared “invisible”, una zona de paso cerca de la puerta que nos lleva hasta las calderas. Pensamos que esta pared inmensa, estéticamente aburrida y a la que nadie presta atención, la podíamos hacer visible si construíamos en ella una ventana que abriera este espacio cerrado al exterior. Para ello dibujamos un pictograma que representa a una persona mirando por un agujero. Una persona que nos sugiere que allí fuera hay algo interesante. Gracias al pictograma conseguimos que aquel espacio que antes era marginal deje de serlo.

MÁRGENES ARQUITECTÓNICOS. ESPACIO 3

En el tercer trimestre llevamos a cabo la segunda parte del proyecto EN RESiDÈNCiA.
Primero hacemos un recorrido por el instituto buscando espacios marginales, espacios en los que la gente no fije la atención. Con esta intervención queremos dar importancia a estos espacios, hacerlos visibles. El espacio marginal que elige nuestro grupo es el que está al lado del cuarto de las calderas. Es un espacio grande, con pared de ladrillos, escaleras y una barandilla medio rota. Una vez elegidos los espacios, por grupos, dibujamos esbozos de pictogramas que nos parece que quedarán bien en el espacio escogido. Después Eduard trae una impresión de los pictogramas hechos a escala humana. Tenemos que reseguir su contorno con carboncillo para poder calcarlo en la pared. Una vez calcado en la pared, empezamos a pintar la parte de dentro del pictograma de un color amarillo canario. Pintamos algunas capas porque nuestro espacio tiene muchos agujeros y absorbe mucha pintura. Cuando la parte de dentro ya está acabada comenzamos a pintar el contorno con negro, con mucho cuidado para que no se manche la parte de dentro.

VISITA AL MACBA

La visita al MACBA es específicamente planeada por Eduard Arbós y el servicio pedagógico del museo, por lo que se comentan obras estrechamente relacionadas con el proceso reflexivo vinculado a la residencia. 
Se organiza una visita que presta especial atención a las obras de artistas que han investigado y reflexionado sobre la ciudad y la arquitectura, muy especialmente a Gordon Matta-Clark. La obra de Gordon Matta-Clark, por ejemplo, se convierte en todo un descubrimiento.

DESCONSTRUCCIÓN Y REINTERPRETACIÓN DE LOS EDIFICIOS

Los edificios elegidos son el Edificio Copisa y la Torre Auditorio de Óscar Tusquets, el Hotel Renaissance de Jean Nouvel, la Torre Puig de Rafael Moneo y el Hotel Santos del arquitecto japonés Toyo Ito. Se analizan las principales características arquitectónicas de los edificios para después reformularlos mediante maquetas.

MAQUETAS

Una parte importante del proceso se centra en la elaboración de las maquetas de los edificios, a diferentes escalas, realizadas en cartón corrugado. Esta construcción implica sesiones de dibujo, cálculo de proporciones y medidas, corte, plegado y manipulación del cartón...

CARTAS A LOS ARQUITECTOS

En un momento ya muy avanzado de la residencia, los alumnos, junto con Eduard Arbós, dirigen unas cartas a los arquitectos Jean Nouvel, Rafael Moneo, Óscar Tusquets y Toyo Ito para explicarles el proyecto y también para invitarlos a la presentación de la exposición. Todas las cartas reciben respuesta de los correspondientes estudios de arquitectura.
Las cartas y las respuestas quedan recogidas en el blog: http://blocsenresidencia.bcn.cat/montjuic/?tag=cartes

PICTOGRAMAS DEL CENTRO EDUCATIVO

La intervención en el espacio cercano es el segundo eje de reflexión propuesto por Eduard Arbós. La búsqueda por parte de los estudiantes de espacios marginales del instituto genera un cuestionamiento directo sobre la arquitectura y se propone señalar estos espacios de manera visible. Las intervenciones se materializan en pictogramas pintados en la pared a escala humana con el fin de provocar la sorpresa, la pregunta o la reflexión...

PUBLICACIÓN: MARGES ARQUITECTÒNICS

El proceso de exploración, búsqueda, diseño y ejecución de los pictogramas se recoge en un fanzine titulado Marges arquitectònics. Una edición que genera a su vez un nuevo relato sobre el edificio del instituto.

LIBRETAS PERSONALES: I

El tercer eje del proyecto es la elaboración por parte de cada estudiante de una libreta personal en la que reflexiona sobre su espacio propio, sobre su casa. Las libretas se encabezan con una letra “I” en referencia a “yo”.

PREPARACIÓN DE LA PRESENTACIÓN DEL MACBA

Una semana antes de la presentación se desarrolla una sesión de trabajo en el MACBA, conducida por una educadora del museo, con el fin de preparar la explicación del proyecto en una presentación pública.

EXPOSICIÓN EN LA BIBLIOTECA FRANCESC CANDEL

El proceso culmina con la presentación pública de Derivas arquitectónicas: se exponen las maquetas, los mapas, las libretas personales y el fanzine. En la inauguración, los estudiantes, los profesores y Eduard Arbós explican el proceso creativo.
La exposición se presenta en la Biblioteca Francesc Candel, una biblioteca muy cercana al barrio y con muchos usuarios, entre ellos muchos jóvenes, como los propios alumnos del Montjuïc. De hecho, el espacio escogido para realizar la exposición es la terraza, un espacio diáfano especialmente utilizado por jóvenes para hacer deberes, leer, reunirse... El hecho de presentar el resultado de la residencia en el barrio ha sido una culminación destacable, por el hecho de ofrecer allí la reflexión y el proceso realizado. La exposición la visitan los usuarios de la biblioteca, también alguna escuela del barrio y los alumnos del instituto. La complicidad de los responsables de la biblioteca es esencial en este sentido.Además, a lo largo del periodo de la exposición se organizan varias visitas guiadas por parte de los estudiantes, tanto sobre los pictogramas del instituto como sobre la exposición en la biblioteca.