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Elena Zanzu EN RESiDENCiA en el Instituto Menéndez y Pelayo
www.elenazanzu.comElena Zanzu es artista e investigadora. Está diplomada en Pedagogía de las Artes del Circo por la Escuela Nacional de Circo de Montreal (Canadá) y es máster en Filosofía por la Universidad de Bolonia (Italia).
A lo largo de los años académicos, ha estado motivada por la voluntad de buscar conocimiento y transformación a través de la investigación filosófica. Sin embargo, considera que ha sido la práctica artística la que le ha ofrecido una forma privilegiada de profundizar en algunas de las cuestiones más complejas y relevantes. Considera la performance como una extensión de la filosofía, es decir, un método de investigación que prioriza el cuerpo como lugar de conocimiento. Su investigación está, pues, relacionada con la que se ha denominado performance filosofía.
Es profesora de circo y género en la Universidad Autónoma de Barcelona y participa en varios proyectos de investigación en torno al circo y la metodología de la investigación artística. Es promotora de proyectos y acciones directas de arte social y político, a través del teatro, la música, el circo y la performance.
Actualmente está dirigiendo el proyecto de investigación y creación “Manipulaciones”, que explora el dolor, el miedo y las intersecciones entre la práctica artística y ética. El proyecto tiene el apoyo del programa europeo “De mar a mar” y de la beca para la investigación y la innovación de la Oficina de Apoyo a la Iniciativa Cultural (OSIC, por sus siglas en catalán).
Presentación actualizada en setiembre del 2019
Instituto Menéndez y Pelayo
institutmenendezypelayo.cat
El Menéndez y Pelayo (Sant Gervasi-Galvany, Sarrià-Sant Gervasi) ha participado en cuatro ediciones de EN RESiDENCiA: con Fernando Prats, Aimar Pérez Galí, Za! y Mercè Soler. En esta ocasión participa con un grupo de alumnos de 4º de ESO.
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El edificio que ocupa actualmente el Instituto Menéndez y Pelayo data de 1933 y es obra del arquitecto Jaume Mestres i Fossas, miembro del GATCPAC (Grupo de Arquitectos y Técnicos Catalanes para el Progreso de la Arquitectura Contemporánea). La concepción del edificio responde a la aplicación de los criterios de la arquitectura racionalista europea en las edificaciones escolares de la época.
Participantes
Alumnos de 4º de ESO
Míriam González Guillín, Ariadna Panizo Rifé, Martí Tharrats Lence, Ivan Zamora Fernández, Alicia Zendrera Garriga, Nerea Codina Poisat, Xènia Gómez Capdevila, Núria Gonzàlez Vigo, Laia Miralles Sánchez, Amanda C Ocampo Villalba, Marc Ferrer Pérez, Soledad Paredes Ocampo, Joana Prado Bruguera, Gabriel Amengual Palom, Leyre Domínguez Beraza, Vladislav Kravchenko, Vera Pino Pane, Núria Pont Clemente, Aina Salinas Martínez y Izel Serra León
Profesora
Joana Busquets
Comisariado y coordinación
La Central del Circ
Dirección
Instituto de Cultura de Barcelona
Consorcio de Educación de Barcelona