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Primer contacto con la obra de Jorge Albuerne

La primera sesión del proyecto EN RESiDENCiA en el Instituto Martí Pous se concibió como una presentación del artista Jorge Albuerne en el grupo clase de los alumnos de 3.º de ESO de este mismo instituto.

En este primer contacto hablamos de la biografía artística de Jorge mostrando algunos vídeos de las obras más representativas de su trayectoria. Además, leímos una entrevista que nos pareció muy interesante sobre el concepto de creación, que reflejaba perfectamente la forma de pensar del artista.

Sobre el trabajo

En las primeras sesiones, Jorge se centró en un trabajo de presencia corporal y movimiento a fin de establecer un diálogo con los alumnos a través del conocimiento del propio cuerpo. El primer ejercicio consistió en pedir a los alumnos que realizaran un dibujo de su cuerpo identificando las zonas de debilidades y potencialidades que querrían destacar. El resultado fue la creación de un mapa físico representativo de las emociones e inquietudes en su primer día de clase.

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Sesiones en Fabra i Coats

A lo largo de todo el proceso, hemos programado varias sesiones en las aulas de Fabra i Coats: Fábrica de Creación. El hecho de sacar a los alumnos de su entorno cotidiano ayuda a que puedan comprender mejor el proyecto, lo que provoca otros tipos de comportamientos que se desmarcan del rol establecido entre docente y alumno.

Trabajar en un aula específica y en un contexto profesional nos permite abordar la creación desde una perspectiva más inspiradora y con mucha más libertad; en general, se disfruta de una mejor concentración y nos da la posibilidad de profundizar en el desarrollo del proceso de creación. 

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Salida 1_ Circo Raluy

El circo es una de las disciplinas más sencillas para aproximar a los alumnos al hecho escénico, ya que encontramos gran variedad de números y sentido del humor.

En este caso, la finalidad de esta salida fue conocer de cerca el trabajo de Jorge Albuerne como intérprete dentro del espectáculo Todo Locura del Circo Raluy Legacy.

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Salida 2_ Visita al Museo MACBA

Jorge Albuerne es un artista que controla varias disciplinas, estudió la carrera de Bellas Artes, se ha formado como actor y bailarín y se ha especializado en la técnica del palo chino. En su trabajo como creador utiliza el dibujo, la pintura y las artes plásticas. Nos pareció muy oportuno propiciar una salida al MACBA para ver las exposiciones de Tony Cokes (música, texto y política) y Fina Miralles (artista que rompe las propuestas academicistas que se enseñaban en las escuelas de arte de la época franquista y con las formas de comportamiento establecidas). Ambas exposiciones dieron pie a un debate profundo con los alumnos sobre el arte y su función.

A la pàgina web del MACBA es confirma que són exposicions independents.

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Sesión de contaminación

La sesión de contaminación siempre es un hito que hay que destacar. Por primera vez, los alumnos pasan por la experiencia de mostrar ante un público una parte del material trabajado en la primera etapa del proyecto. 

A través de la mirada del que observa y del hecho de ser observado, los materiales elegidos para la muestra cobran sentido.

Al compartir, el alumno encuentra la oportunidad de experimentar el hecho escénico defendiendo con la acción y la palabra lo que se ha trabajado previamente.

Salida 3_ La Quinzena Metropolitana (Fabra i Coats)

Aprovechando la propuesta de la DQM (Dansa. Quinzena Metropolitana) de crear una sesión específica para que los institutos puedan ver el trabajo Artificios y leopardos, de la artista Mercedes Pedroche, con una posfunción para la reflexión, propiciamos una nueva salida a Fabra i Coats: Fábrica de Creación. En esta ocasión ofrecemos a los alumnos del Instituto Martí Pous el visionado de un trabajo escénico en vivo completamente diferente a todo lo que se había mostrado con vídeos a lo largo del curso. 

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El trabajo en la calle

Desde los inicios, Jorge Albuerne nos manifestó la voluntad de trabajar fuera de la arquitectura del instituto. Para él, el edificio, la arquitectura, las paredes, las formas rectilíneas...  el entorno en el que los alumnos aprenden (el instituto) determina la manera de estar, ver, sentir y comportarse ante la vida. Conquistar el espacio público significó romper los formalismos y las conductas cotidianas provocando una reflexión en torno al derecho al empoderamiento, a la queja y a la reivindicación de lo que pensamos que es nuestro derecho. 

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Presentación de Gest(O)

La presentación de Gest(O) se compartió con Somiant en loops i aventures, de Mans O, en el Instituto Escuela El Til·ler aprovechando una serie de coincidencias territoriales, en la fabrica de creación Fabra i Coats.

El resultado fue una experiencia conjunta que enriqueció ambos proyectos, tanto por la vivencia del hecho de convivir en un espacio y tiempo determinados de preparativos, como por la presentación pública con un debate para la reflexión.

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Recapitulamos con una última sesión

La sesión de cierre consistió en una revisión de todas las actividades que se llevaron a cabo a lo largo del curso desde el principio hasta la presentación final, a fin de ser conscientes de todo aquello que se había vivido entre los alumnos y Jorge Albuerne.