Mi relación con la ciudad da varios resultados, desde estructuras hasta materiales. Es el punto de partida de mis instalaciones y trabajos sobre los reflejos, el movimiento, los desplazamientos, las rutas... que capturo en fotos y vídeos.

Por eso, en este instituto propongo trabajar sobre los “espacios añadidos”, después de observar nuestros espacios, las calles del barrio, la arquitectura, las casas, los materiales, la planificación urbana... a la vez que observamos el propio instituto en la medida en que es un edificio atractivo para trabajar sobre su historia, función social y localización geográfica. 

Espacios añadidos trata de la ocupación de los espacios públicos y la interacción entre los edificios y la experiencia de la vida cotidiana. Estos espacios pueden utilizarse en cualquier momento para manifestaciones, encuentros, reuniones..., que son actividades temporales que necesitan un espacio para desarrollarse. Estos “espacios añadidos” pueden encontrarse en cualquier edificio, en cualquier rincón, en cualquier pared, y están vinculados al barrio y a sus modelos sociales.

Para emprender este proyecto trabajaremos sobre las características técnicas y las limitaciones existentes en la construcción de un espacio: trabajo de estructura, materiales, vínculos, ubicación y posición. Este espacio debería reflejar los modelos del barrio.

Elegiremos materiales de manera que puedan transformar este espacio añadido en memoria del barrio. Así pues, elegiremos materiales interesantes que puedan establecer puentes entre nuestra construcción y el simbolismo del material por sí mismo. 

Trabajaremos, entre otros aspectos, en la historia, la geografía, el territorio, la arquitectura, el modelo de construcción y la técnica del espacio. Reuniremos información y la filtraremos a través de fotografías, vídeo y dibujos para que podamos reflexionar sobre la construcción y las trazas históricas de nuestro espacio.

En paralelo, nos fijaremos también en la función y la organización de nuestro espacio. Tendremos en cuenta las actividades que queremos realizar allí en cooperación con otros departamentos docentes del instituto y la colaboración de los estudiantes de otros cursos, de modo que todas las personas del instituto estén involucradas de alguna manera en este proyecto.

Margarita Andreu

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Intervención arquitectónica en el exterior del Instituto Vall d'Hebron: estructura de aluminio de 600 x 300 x 250 cm con revestimiento de varios materiales

Instalación de un Espacio añadido en el exterior del Instituto Vall d’Hebron realizado a partir de la observación de los espacios y las calles del barrio, la arquitectura, las casas, los materiales, el urbanismo, y también a partir del propio instituto, que por sus características aporta un modelo muy atractivo (historia, función social y situación geográfica). Espacio añadido, por lo tanto, se refiere a la tipología del barrio y a su modelo social. Se diseña una estructura de aluminio de seis metros de largo, tres metros de ancho y dos metros y medio de alto, y se instala en un espacio estratégico del exterior del instituto. Esta estructura se reviste con materiales característicos del entorno: maderas, rejas, cañas, ladrillos, mosaicos, etc.

El Espacio añadido tiene que ver con la ocupación del espacio público y la interacción que se produce entre lo constructivo y las relaciones que motiva la experiencia del día a día. Es un espacio para ser utilizado en cualquier momento, para acoger las manifestaciones, reuniones, encuentros que, por su carácter provisorio, necesitan un espacio que permita su desarrollo.

Para llevar a cabo la obra se trabajan tanto los aspectos técnicos como lo que nos condiciona para construir nuestro propio espacio: los trabajos de estructuras, materiales, fijaciones, lugar o situación. Los materiales, característicos del barrio, convierten Espacio añadido en una memoria del lugar. De este modo, se crean puentes entre lo constructivo y el simbolismo de los propios materiales. En paralelo a la construcción se plantea la función y la organización de este espacio pensando en que pueda albergar actividades surgidas de la iniciativa de todos aquellos que habitan el instituto (estudiantes, profesores, trabajadores) y del conjunto de ciudadanos del barrio.

Puede seguirse el proceso de trabajo en el apartado proceso de creación y en el blog de la residencia (en catalán).