"Mamá, en el patio del insti no se puede jugar.

¿A no? ¿Y qué hacéis?

Andamos dando vueltas."

 

¿Quién ha pensado cómo debe ser el edificio del instituto?

¿Quién ha decidido qué hacer y qué no?

¿Cómo se mueve tu cuerpo en el instituto?

¿Cuántas puertas hay?

¿Cuántas ventanas?

 

El edificio del instituto no son sólo las paredes que nos contienen mientras venimos a aprender. A través de la forma en que se han concebido los espacios y su distribución, la relación de éstos con nuestros cuerpos y del mobiliario que se ha escogido, la institución nos está formando, más allá de los contenidos académicos. Ponemos en marcha esta investigación artística a través de las herramientas y las medidas, a través de diferentes listados y acciones, para conocer mejor las formas de control, los agentes implicados en las políticas educativas, la relación de la arquitectura y el cuerpo y hacer materia de juego y creación.