El Proyecto / CICLO
A lo largo de su trayectoria, EN RESiDÈNCiA ha ido consolidando una determinada manera de hacer las cosas y de desarrollar los procesos propios de este programa. Podemos distinguir tres grandes fases en el desarrollo de cada edición:
FASE PREVIA. De la convocatoria pública al primer día de residencia
Durante la primavera se dan los procesos orientados a la selección de los centros educativos participantes. En primer lugar, la selección de los institutos se lleva a cabo por medio de una convocatoria pública que se resuelve a principios del mes de junio. En paralelo, los equipos de mediación proponen a los creadores a los que se invita a participar. A principios de verano se define la residencia de cada centro educativo y se realiza el primer contacto entre los creadores participantes y los docentes responsables de cada residencia.
A principios de septiembre los creadores ya han hecho una definición inicial del proyecto que desarrollarán a lo largo de la residencia. También en ese momento se establece el marco organizativo y el horario de cada residencia.
Ya a finales de septiembre se ponen en marcha las residencias y también los blogs que muestran los procesos de creación durante toda la residencia.
FASE DE DESARROLLO. Del primer día de la residencia a la presentación pública
Entre septiembre y mayo se desarrollan las sesiones semanales con presencia de los creadores, que se mantienen hasta el final de la residencia. Aparte, cada semana también se celebra otra sesión sin la participación del creador.
- Aterrizaje
En otoño se produce el aterrizaje de todos los participantes (alumnos, profesores, creadores, mediadores) en el contexto de cada residencia. Las primeras sesiones se dedican a que los participantes se conozcan mutuamente y a las primeras definiciones del proyecto que se desarrollará.
Se trata de la fase más orientada a la investigación, relacionada con la conceptualización de los procesos que se llevarán a cabo. A partir de ese momento cada residencia inicia sus conexiones concretas, en coherencia con el tipo de proyecto en desarrollo.
- Procesos
Durante los meses de enero y febrero, y coincidiendo con una fase de más concreción de los procesos de creación, en cada instituto participante tiene lugar una sesión orientada a compartir el estado actual y el horizonte de la residencia junto con el equipo docente del centro. Se trata de sesiones que tienen un objetivo doble: comunicar el proceso de la residencia al profesorado del instituto y establecer todo tipo de colaboraciones con vistas a que la residencia se expanda por todo el centro.
- Formalización, presentación y evaluación
Durante el mes de mayo tienen lugar las presentaciones públicas de cada residencia. Cada una de ellas se presenta en el espacio más idóneo para el proceso desarrollado. En algunas ocasiones las presentaciones se realizan en el propio instituto, en otros casos la residencia se presenta en otros centros culturales. A menudo, las conexiones establecidas a lo largo de cada residencia llevan a que los procesos o las obras resultantes se presenten públicamente en otros espacios.
La presentación implica la finalización de la residencia, si bien todavía se harán varios procesos de evaluación de cada residencia. Alumnos, profesores, creadores y mediadores participan en sesiones de evaluación, posteriores a la presentación pública.
FASE POSTERIOR. De la presentación pública a la exposición colectiva
Desde la primera edición, los procesos finalizados se presentan en una exposición colectiva, de carácter bienal, en un espacio expositivo de la ciudad. La Fundació Suñol (2010), Fabra i Coats - Fábrica de Creación de Barcelona (2012) y La Capella (2014) han acogido esta muestra.